C.P. Pedro Tenorio

Los días 10, 11 y 12 de mayo ha tenido lugar en nuestro centro el encuentro intercentros del proyecto “Juntos podemos“.

Durante esos días hemos podido disfrutar en nuestro colegio de la visita de algunos de los maestros/ as de los distintos colegios que están implicados en este proyecto (CEIP León Solá de Melilla, CEIP Tierno Galván de Chiclana de la Frontera, en Cádiz, CEIP Gabriel García Márquez de Tres Cantos, en Madrid), aunque también nos habría gustado poder recibir a los compañeros/ as del CEIP Santa Olaya de Gijón, en Asturias.

A lo largo de estas jornadas, se han desarrollado una serie de actividades tanto con el alumnado, profesorado y familias, todas ellas quedaban recogidas en el programa que se colgó en la web hace unas semanas.

El encuentro ha resultado muy interesante, tanto por las actividades realizadas como por la participación y colaboración de toda la comunidad educativa que ha hecho posible que se puedan llevar a cabo las distintas actividades programadas.

Cabe destacar del encuentro:

• La exposición “EXPO PODEMOS 2010″ a través de la cual se hacía un recorrido por todas las actividades que se desarrollan en el centro a lo largo de todo el curso, centrándonos en dias señalados como el día de la paz, día del maestro, semana cultural, navidad, etc así como mostraba algunos de los trabajos y fotografías de los niños/ as del colegio que se han ido elaborando para el programa “Siete meses, siete valores”.
• Y el mercadillo solidario tenido lugar el miércoles 12, en el que se pusieron a la venta en pequeños puestecitos, productos elaborados por nuestros alumnos/ as (marcapáginas, portafotos, collares, broches, juegos, etc), juguetes y libros usados que las propias familias habían aportado de sus casas, así como productos de Comercio Justo. Lo importante de esta idea, no ha sido únicamente pasar un día estupendo entre alumnado, profesorado y familias, sino que además el dinero recaudado se ha destinado por un lado a Setem (ONG sobre Comercio Justo) y a una Asociación de investigación sobre la leucodistrofia que las propias familias propusieron.

Agradecemos también desde aquí la participación en nuestro centro del Centro de la Mujer de Calera y Chozas, la ONG  Setem, dedicada al Comercio Justo (que colaboró con una actividad sobre comercio justo, dirigida a los alumnos/ as de 5º y 6º curso, así como con la venta de productos en el mercadillo), así como agradecemos especialmente la colaboración de las familias de alumnos/ as del centro tanto en la preparación y organización de las distintas actividades (decoración, desayunos saludables, etc) como  en la participación en el mercadillo solidario.

Por último, un agradecimiento a todo el claustro del centro, que ha conseguido que este encuentro se haga realidad ,gracias a su esfuerzo diario.

Tras la concesión de la prórroga del proyecto “Juntos podemos”, nos encontramos en estos momentos planificando el próximo encuentro intercentros, que contará con la participación únicamente de una representación del profesorado de cada uno de los centros que colaboran en el mismo.

Dicho encuentro estará dedicado a la planificación y organización de actividades que posteriormente se desarrollarán en los diferentes colegios.

PERKY

Había una vez en el Polo Norte, un pingüino llamado Perky. El pequeño pingüino tenía dos hermanos, Marina y Luis. A Perky le gustaba mucho jugar con sus juguetes. Un día se le cayó uno de ellos al agua y se tiró a por él, pero como no sabía nadar se hundió. Su hermana lo salvó y él dijo que no volvería a tocar el agua.

Pasaron los años y en el polo hubo una gran helada, se destruyeron las casas, el hielo, etc. La única manera de salir era nadando. Perky se negó a hacerlo y lo tuvo que llevar su hermana en brazos. Cuando ya pasó todo, Perky, comprendió que tenía que aprender a nadar.

LAURA Y SUS AMIGAS

Había una vez una niña que no se esforzaba, pero sus amigas, sí que se esforzaban. Hacían las tareas de casa, ayudaban a sus padres, etc.

Un día se fue de viaje. Allí tenían que hacerse sus camas, limpiar su habitación, a ella le costaba mucho acostumbrarse porque Laura, que así se llamaba, no lo hacía en si casa. En cambio, a sus amigas no les costaba nada. Un día Laura, se dio cuenta que si hacía sus tareas, después le daba tiempo a estar con sus amigas y desde entonces se volvió muy responsable.

Ariadna

EL ESFUERZO- MARTA  Y BEATRIZ

Érase una vez dos amigas que llamaban Marta y Beatriz y las dos eran muy poco ahorradoras, pero era más Beatriz que siempre le daba para toda la semana y no lo ahorraba, se lo gastaba en chucherías.

Marta lo ahorraba y cuando tenía mucho dinero se compraba algo que necesitara., por ejemplo, ropa y zapatos.

Pero a los mejor, el fin de semana iba y se compraba chuches y ya no se compraba más y lo guardaba. Beatriz era una gastona y todos los días por las tardes iba a por chuches y se traía una bolsa entera, y Marta le decía: -¿Por qué comes chuches todos los días?, y le decía ella: -Porque me encantan y decía Marta:-las chuches no valen para nada, pero la ropa sí que vale para vestirse, yo las como, pero solo el fin de semana.

-         Levantarme por la mañana

-         Que estén contentos conmigo

-         Comer de todo y comer solo

-         Vestirme solo

-         Compartir con los demás

-         Acostarme a la hora que me dicen mis papás

-         Hacer bien los deberes

-         Obedecer a mis papás y a la profesora

-         Recoger la habitación

-         Conformarme con lo que tengo

-         Recoger los juguetes

-         Sacar buenas notas

-         Lavarme los dientes

-         No ensuciar

-         Portarme bien

-         No enfadarme

-         Leer

-         Hacer buena letra

-         Cuidar a mi familia

-         Respetar el turno de palabra

-         No llorar cuando me mandan hacer algo que no me gusta

-         Llevarme bien con mis compañeros

-         Tener mis cosas ordenadas

-         Ser buen amigo

-         Ayudar en casa

-         Cuidar de mis mascotas

-         Estar en silencio en clase

-         No tirar basura al suelo

Clase de 1º de primaria

NATALIA ALVAREZ MORIANA 3º

Si mama me cuida mucho,

y papa me quiere también

¿Qué diferencia hay

entre un hombre y una mujer?

Mi papa friega los platos,

mientras mama juega conmigo,

cuando yo sea mayor

sin dudarlo hare lo mismo.

Quiero ser veterinaria

y tener dos o tres hijos,

su papa también sabrá

fregar, limpiar, trabajar…

Es decir, los dos lo mismo.

SOPA DE LETRAS 3º

BUSCAR: PAZ, RESPETO, AMOR, PALOMA, OLIVO

CRUCIGRAMA- LUCÍA ESPUELA CRUZ

SOPAS DE LETRAS- ADRIÁN CONSTANT

BUSCAR LAS SIGUIENTES PALABRAS:

1. 1. ALEGRÍA 2. AMOR 3. AMISTAD 4. PAZ 5. ESPERANZA

MARTA CASAS

BUSCAR:

COMPRENSIÓN- ESFUERZO- EDUCACIÓN- AMOR- AMISTAD- PALOMA

CRUCIGRAMA- ANDREA CRUZ

1. 1. DIA DE SAN VALENTÍN
2. 2. AVE QUE REPRESENTA LA PAZ
3. 3. EL CURA DICE: DAOS LA PAZ
4. 4. BUENOS AMIGOS
5. 5. ¿QUIÉN ESTÁ JUNTO A UNA PERSONA PARA LO BUENO Y LO MALO?
6. 6. HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE
7. 7. EN E MUNDO ENTERO TIENE QUE HABER…

(AMOR, PALOMA, MANOS, AMISTAD, AMIGOS, COMUNICACIÓN, PAZ)

BUSCAR: PAZ, FELICIDAD, CARIÑO, ESFUERZO, AMISTAD, AMOR, BONDAD

TATIANA DORADO DE LA CAL Y ALEJANDRA RAMOS CARBALLO

3º DE PRIMARIA

Había una vez una paloma que se llamaba Blanca. Vivía en un árbol de olivo y siembre llevaba una ramita de olivo en la boca.

Un día vino un cuervo llamado Kiko. Blanca y Kiko se enamoraron, pero un día la paloma se dio cuenta de que el cuervo era malo.

El cuervo puso en peligro de extinción a las palomas y mintió a la paloma, entonces la paloma dijo al cuervo que se fuera de Landia, que era el país donde estaban.

En ese momento la paloma vio a unos cazadores y aviso a Kiko, ¡cuidado!.

¡Bah! Dijo Kiko – las palomas solo os preocupáis por esas personas, pero yo puedo picotearles y saldrán corriendo.

Pero a Kiko le hirieron los cazadores antes de que fuera a picotearles.

Blanca se acerco a ver qué pasaba y al ver que estaba herido empezó a llorar a pesar de todo lo que Kiko le había hecho.

Kiko pidió perdón a Blanca, y la paloma fue al nido del cuervo para recoger a sus crías y cuidarlas mientras Kiko se curaba. Con ella estarían todos a salvo.

A partir de aquel día, a Blanca empezaron a llamarle: LA PALOMA DE LA PAZ.

LA PALOMA DE LA PAZ

Soy la paloma de la paz que cuando hay peleas, las intento parar.

Yo soy la paloma de la paz que doy paz en el mundo y siempre intento que no haya peleas para que todos vivamos respetuosamente y en paz.

Con esta poesía os quiero enseñar a tolerar, respetar y convivir con los demás.

La paz es tener un corazón muy grande.

¡que  siempre haya paz!

Andrea 2º

LA PAZ

La paz es amar, jugar y perdonar.

La paz es ayudar y trabajar con los demás.

La paz es reir,

Y un mundo bueno construir.

PABLO 2º

ADIVINANZA

La paloma es mi símbolo

Las manos también, por p empieza mi nombre

Es cosa de todos,

Seguro lo adivinarás.

La paz

Adrián 2º

DÍA DE LA PAZ

Para que haya paz en el mundo

Debe haber paz en las naciones.

Para que haya paz en las naciones

Debe haber paz en las ciudades.

Para que haya paz en las ciudades

Debe haber paz entre los vecinos.

Para que haya paz entre los vecinos

Debe haber paz en las casas.

Para que haya paz en las casas

Debe haber paz en los corazones.

Itziar Magdaleno 2º

PAZ

La felicidad en el mundo

Es ver un niño sonreir.

Esto solo se consigue

Si hay paz y amor,

Es lo mejor.

Con paz y amor

Podemos conseguir

Un mundo mejor.

Raúl 2º

FRASE DE LA PAZ

Cuando el poder del amor sea más grande

Que el amor por el poder, el mundo

Conocerá la paz.

Alejandro 2º

Para que haya paz en el mundo

Para que haya paz en el mundo,

Es necesario que las naciones vivan en paz.

Para que haya paz entre las naciones,

Las ciudades no deben levantarse una contra otra.

Para que haya paz en las ciudades,

Los vecinos deben entenderse.

Para que haya paz entre los vecinos,

Hace falta que reine la armonía en el hogar.

Para que haya paz en casa

Hay que encontrarla en el corazón de cada uno.

Alejandro 2º

CUENTO DE PAZ

Había una vez una espada preciosa. Pertenecía a un gran rey, y desde siempre había estado en palacio, participando en sus entrenamientos y exhibiciones, enormemente orgullosa. Hasta que un día, una gran discusión entre su majestad y el rey del país vecino, terminó con ambos reinos declarándose la guerra.

La espada estaba emocionada con su primera participación en una batalla de verdad. Demostraría a todos los valiente y especial que era, y ganaría una gran fama. Así estuvo imaginándose vencedora de muchos combates mientras iban de camino  al frente. Pero cuando llegaron ya había habido una primera batalla y la espada pudo ver el resultado de la guerra. Aquello no tenía nada que ver con lo que había imaginado: nada de caballeros limpios, elegantes y triunfadores con sus armas relucientes; allí solo había armas rotas y melladas, muchísima gente sufriendo  hambre y sed; casi no había comida y todo estaba lleno de suciedad envuelta en el olor más repugnante; muchos estaban medio muertos y tirados por el suelo y todos sangraban por múltiples heridas. Entonces la espada se dio cuenta de que no le gustaban las guerras ni las batallas. Ella prefería estar en paz y dedicarse a participar en torneos y concursos. Así que durante aquella  noche previa a la gran batalla final, la espada buscaba la forma de impedirla. Finalmente empezó a vibrar. Al principio emitía un pequeño zumbido, pero el sonido fue creciendo, hasta convertirse en un molesto sonido metálico. Las espadas y armaduras del  resto de soldados preguntaron a la espada del rey qué estaba haciendo y ésta les dijo:

-         No quiero que haya batalla mañana, no me gusta la guerra.

-         A ninguno nos gusta, pero ¿qué podemos hacer?

-         -Vibrad como yo lo hago. Si hacemos suficiente ruido nadie podrá dormir

Entonces las armas empezaron a vibrar, y el ruido fue creciendo hasta hacerse ensordecedor, y se hizo tan grande que llegó hasta el campamento de los enemigos., cuyas armas hartas también de la guerra, se unieron a la gran protesta.

A la mañana siguiente, cuando debía comenzar la batalla, ningún soldado estaba preparado. Nadie había conseguido dormir ni un poquito, ni siquiera los reyes y los generales, asi que todos pasaron el día entero durmiendo. Cuando comenzaron a despertar al atardecer, decidieron dejar la batalla para el día siguiente. Pero las armas lideradas por la espada del rey, volvieron a pasar la noche entonando su canto de paz, y nuevamente ningún soldado pudo descansar, teniendo que aplazar de nuevo la batalla, y lo mismo se repitió durante los siguientes siete días. Al atardecer del séptimo día, los reyes de  los dos bandos se reunieron para ver qué  podían hacer en aquella situación. Ambos estaban  muy enfadados por su anterior discusión, pero al poco de estar juntos, comenzaron a comentar las noches sin sueño que habían tenido, la extrañeza de los soldados, el desconcierto de día y la noche y las divertidas situaciones que había creado y poco después ambos reían amistosamente con todas aquellas historietas.

Afortunadamente, olvidaron sus antiguas disputas y pusieron fin a la guerra, volviendo cada uno a su país con la alegría de no haber tenido que luchar y de haber recuperado un amigo. Y  de cuando  en cuando los reyes, comprendiendo que eran muchas más las cosas que los unían, que las que los separaban.

Cosmin 2º

Adivinanza

Nunca camina por tierra,

Ni vuela ni sabe nadar

Pero aún así siempre corre

Sube y baja sin parar.

araña

La paz es tener un corazón grande. Daniel

La paz es buena para todos los niños y adultos.  Bruno

Yo doy besos a todos los niños y los quiero en paz. Adrián

La paz es algo que debemos hacer todos los días. María Díaz

La paz es compartir, amar, respetar y no pelearse con los demás. Pablo

Si ves a la gente sonreir, será un mundo más feliz. Aaron

Abrazar a los demás es conseguir la paz. María Fernández

Con paz y amor podemos conseguir un mundo mejor. Raúl

Si no te peleas por los juguetes serás capaz de conseguir la paz. Itziar

Ayuda a los niños y así te sentirás mejor. Cosmín

Darnos besos nos hace feliz y conseguimos la paz. Jaime

Hay que querer a toda la gente para que exista la paz. Natalia

Si buscas la paz juega con tus compañeros. Joel

La paz no es la guerra, la paz es compartir. Cristina

Respeta a los niños de otros países y tendrás muchos amigos más. Alejandro

Si un niño viene a nuestro colegio tenemos que ser su amigo. Abrahám

La paz es lo que más me gusta en el mundo. Diego

Siempre teneis que tener paz en el mundo y nunca pelearse con los demás. Andrea

- La guerra no es buena, no tiene que haber guerras. MARIO Y ÁLEX.

- Mª Paz adora la paz. MÓNICA Y MARTA BRASERO.

-Quiero a todos mis amigos. JUAN JOSÉ.

-Mis papás me quieren mucho porque me porto bien y porque nos gusta la paz. EVA.

- Mi mamá me quiere mucho. A mi mamá le gusta la paz, yo también adoro la paz. NEREA.

- No me gusta la guerra y me gusta la paz. DARÍO y JORGE.

-La paloma significa paz. AARÓN.

-Si me porto bien, eso es la paz. ADRIÁN.

- No quiero que nunca haya guerra, quiero estar con mi familia. RODRIGO.

-No queremos guerra, queremos paz. AINHOA.

-Me gusta la paz. LUIS Y CASANDRA.

- No me gusta la guerra pero me gusta la paz, yo quiero a mi mamá y a mi papá. BEATRIZ.

- Queremos que haya paz. RAÚL.

El pasado martes 26 de enero tuvo lugar en nuestro centro la segunda tertulia de formación con familias y maestros/as del centro en la que se trató el tema de “Elaboración de juguetes cooperativos con material reciclado”.

Uno de los maestros de ed. infantil del centro, Nacho, fue el encargado de dirigir la sesión. Para ello previamente se había solicitado a todos los alumnos/ as del centro, profesorado y familias que se hiciera una recopilación de todos aquellos materiales que pudieran reciclarse para trabajar con ellos en el taller. Gracias a la colaboración de todos ellos, contamos con bastante material para desarrollar esta sesión.

La tertulia comenzó con una dinámica muy divertida, que sirvió tanto a las familias como a los maestros participantes para perder parte de los nervios iniciales y comenzar el taller mucho más relajados.

A continuación, se mostraron diversos juguetes ya elaborados y se ofreció una guía de juguetes reciclados para que cada cual eligiera hacer uno u otro. Finalmente, pasamos a la elaboración de dichos juguetes, organizados en pequeños grupos.

Todo ello permitió que disfrutáramos de un rato muy agradable y además ha permitido que algunas de las familias que participaron, quieran continuar creando más juguetes para que posteriormente sean utilizados en nuestro centro en hora de recreo. Es por ello que se han previsto algunas sesiones de taller para este fin.

Desde aquí, agradecemos a Nacho la preparación de una sesión tan amena y a las familias por su participación constante.

LUISMI- Ojalá no peleara la gente ni robara

DANIEL BRASERO- Sí a la paz, no a la guerra

DANIEL DÍAZ- que haya paz en todo el mundo

JAVIER- Que no haya guerra en el mundo y que reine la paz

NELSON- que reine la paz y no la guerra

IVÁN- Ojalá no hubiera guerra nunca en el mundo

ROBERTO- que sea paz y no guerra; Ojalá haya paz y no guerra, en todo el mundo; ojalá los niños pobres no pasen hambre

DAVID- que no haya guerra en el mundo y que Haití se recupere

YAIZA- Todos somos uno y uno somos todos. Todos enseñamos paz y paz nos enseñan. Todo es muy fácil con paz y sin guerra.

JOSE JUAN- Que la paz llegue a todos los lugares del mundo- Que no haya más guerra.

SAMUEL- Que los niños pobres puedan comer y no se mueran. Que haya paz y no guerra. Que todos tengan paz

CRISTINA- si hay paz conseguiremos un mundo mejor

FERNANDO- La  paz  es  buena  para  vivir

MARTA- que haya más amor en las familias.

PAULA- la guerra hay que eliminar y la paz encontrar.

JESÚS- paz y amor y mas besos.Peace and love and    more  kiss.

ADRIÁN- Sin guerra y sin dolor la paz será mucho mejor

ANDREA- que se acabe la guerra y haya mas paz. Queremos conseguir un mundo mejor lleno de diversión y alegría.

ÍÑIGO- la paz y el amor son necesarios para las sociedad.

LUCÍA-PARA QUE HAYA PAZ TODOS TENEMOS QUE COLABORAR

VIDAL-Todos tenemos la paz en el corazón.

NEREA- que no haya tanta guerra en el mundo, que   haya mas paz y no haya tanta gente pobre

Deseo paz para todo el mundo. Maria
Que haya paz para toda la vida y que todos seamos amigos. Natalia.
Tenemos que querernos todos. Javier.
Deseo que haya paz en el mundo. Pedro.
Deseo que todo el mundo se respeto porque si no no hay paz . Todo el mundo quiere que haya paz y amor. La paz es muy buena. Sara
Respetad a todos. Raquel.
Deseo que en todo el mundo haya paz. Fran.
Nadie se tiene que pelear nuinca porque todos tenemos que ser amigos. ¡Que bonita es la paz!. Tatiana
La paz llega cuando la gente se ayuda y se quiere. Marta.
Para que haya paz, ten tu paz. Alejandra.
Portaos todos muy bien. Ruben.
Que todos tengamos paz y felicidad. Marcos.
Amad y perdonad a toda la gente. Raul.
Paz en el mundo. Andres.
La paz es lo mejor porque tener paz es quererse. Adriana.
Quiero que en el mundo sean todos felices, que no se pegue nadie. David Terradillos.
Para que el mundo sea mas bonito no tenemos que pegarnos. Gema.
Sed buenos y felices para que haya paz. Davil Oliva.

ALEJANDRO DE LAS HERAS: SI NO HUBIERA GUERRA TODO EL MUNDP SERÍA MEJOR.

ADRIÁN DE LAS HERAS: QUE HAYA PAZ EN TODO EL MUNDO.

DANIEL SUÁREZ: QUE REINE LA PAZ EN EL MUNDO

JAVIER CARRASCO. QUE REINE LA PAZ PARA SIEMPRE.

ANDREA GUERRA: QUE HAYA PAZ MUNDIAL EN TODOS LOS PAISES.

RAQUEL BENITO: MEGUSTARÍA QUE NO HUBIERA GUERRA Y Y QUE NOS RESPETEMOS LOS UNOS A LOS OTROS, AUNQUE SEAMOS DE DISTINTA RAZA.

ANDREA MORENO: PARA QUE HAYA PAZ NO TIENE QUE HABER GUERRA.

ROSA BRASERO: QUE SIEMPRE HAYA PAZ EN EL MUNDO.

CECILIA VELÁZQUEZ: NUESTRO MUNDO SERÍA MEJOR SI HUIERA PAZ.

PAULA SÁNCHEZ: JUNTOS PODEMOS REALIZAR LA PAZ.

MÓNICA FERNÁNDEZ. QUE LA PAZ REINE EN EL MUNDO PORQUE TODOS SOMOS PAZ.

ELENA GÓMEZ: RESPETARNOS LOS UNOS A LOS OTROS PARA QUE HAYA PAZ EN EL MUNDO.

ARIADNA CASAS: SI TODOS SOMOS AMIGOS SIEMPRE HABRÁ PAZ.

MARCOS AJENJO: RESPETAR A LOS QUE SON DIFERENTES Y AYUDAR A LAS PERSONAS.

En este enlace podrás encontrar los documentos que rigen la actividad educativa del Colegio.

proyecto-educativo-de-centro

normas-de-convivencia-organizacion-y-funcionamiento

plan-de-lectura-07

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Durante el presnete curso 2009- 2010 se va a desarrollar en nuestro centro un Programa  llamado “Siete meses, siete valores” a través del cual intentaremos fomentar una serie de valores en el alumnado, profesorado y familias que favorezcan la mejora de la convivencia en el colegio. 

Para ello, cada mes trabajaremos un valor distinto a través de la tutoría y de diversas actividades que se llevarán a cabo en las diferentes áreas. Además al finalizar cada mes, uno de los ciclos se dedicará a elaborar una actividad final relacionada con dicho valor, que posteriormente será expuesta en nuestro rincón de “Juntos Podemos” del centro.

Por otro lado, esta actividad permitira que nuestros alumnos/ as visiten con más frecuencia el aula de paz, creado duante el anterior curso.

Este año hemos estado de nuevo viajando con el programa escuelas viajeras, y lo hemos hecho por el Pais Vasco, deurante los dias 4 al 10 de Octubre 1o chicos y chicas de nuestro colegio acompañados por cimco de la vecina Valdeverdeja hemos realizado un viaje inolvidable por tierras de Euskadi. Nos ha tocado compartir la ruta con el colegio “PADRE CLARET” de Palencia y el CEIP “TANIT” de Santa Coloma de la Gramenet de Bardelona. Lo hemos pasado fenomenalmente y hemos aprendido canatidad de cosas nuevas. Y una de las mas importantes es que hemos aprendido que en todas partes, los niños y niñas son como nosotros, absolutamente maravillosos, da igual que sean chicos o chicas, altos o bajos, de piel clara o más oscura, hemos descubierto que todos podemos ser muy amigos.
El viaje ha sido muy interesante, graacias a los buenos oficios del coordinador, Jesus Arroniz que lo ha preparado estupendamente.

          Para este año desde el colegio volvemos a solicitar participar en el programa. Esperamos tener suerte y que nos lo concedan.

Gracias a Virtu, una de las compañeras del CEIP Gabriel García Márquez que participa en el Proyecto intercentros “Juntos podemos”, me he enterado de que en la web del CSIF podemos encontrar una referencia al viaje que se ha hecho a Gijón.

Dejo aquí el enlace por si alguien está interesado en verlo (solo teneis que pinchar en él y os llevará a una nueva ventana)

Noticia sobre el viaje a Gijón en Csif

Durante la semana pasada se celebró en nuestro centro la “Semana del Libro” y debido al éxito que ha tenido se ha prolongado una semana más, por lo que aún disfrutamos de ella.

Nuestro compi Nacho, con la creatividad que lo caracteriza, nos ha regalado este año una exposición   o museo del libro instalado en Sale – Rali (Sala de Lectura para Ratos Libres).

Cada curso desde Educación Infantil a 6º de Primaria ha elegido su cuento preferido que previamente ha sido trabajado en las aulas y con ello se han reunido diversos objetos que nos recuerdan a los diversos cuentos elegidos.

Algunos de los títulos que podemos encontrar son los siguientes:

-¿A qué sabe la luna?

-El traje del emperador

-La maravillosa medicina de Jorge

-Peter Pan

-El gato con botas

-Cenicienta

-El Principito

Con todo ello, cada curso tenía que reunir más elementos que actuarán como símbolos del cuento expuesto. Algunos de los alumnos han realizado sus propios cuentos, marcapáginas, murales, dibujos, etc.

Toda una experiencia que nos enriquece, y principalmente sirve de motivación para la mejora de la lectura y el interés por la misma por parte del alumnado.

Os dejamos algunas de las imágenes:

Esta semana nuestros alumnos y alumnas ayudantes que tuvieron la oportunidad de realizar el viaje a Asturias, recibirán como recuerdo un cd con las fotografías del viaje.

Es difícil plasmar en una fotografía todas las experiencias y sensaciones vividas durante este viaje, sin embargo, verlas nos ayudará a tenerlo aún más presente.

Nuestros alumnos terminaron el libro ayudante y han podido enseñarlo a los compañeros de los demás coles con los que participamos en el Proyecto “Juntos podemos” en nuestro viaje a Gijón

De nuevo este año , hemos celebrado en nuestro centro la semana cultural para la cual se ha contado con la propuesta de una serie de actividades y talleres orientados al disfrute y aprendizaje de los alumnos/ as.

Algunas de las actividades programadas para la misma han sido las siguientes:

1)TALLER DE BAILES POPULARES:  para la realización de este taller hemos contado especialmente con la participación de Silvia, la maestra de música, así como dos mujeres del pueblo que quisieron asistir para enseñar a los alumnos algún baile popular conocido en Puente del Arzobispo.

2)TALLER DE JUEGOS COOPERATIVOS: en este taller, el primer ciclo de educación primaria, ha realizado juegos y actividades enfocados al trabajo cooperativo y la diversión. Para ello, entre otros, el maestro de educación física ha elaborado un listado con algunos de los juegos que previamente habían sido los más votados por el alumnado en una sesión de alumnado ayudante.

3)VISITA AL MUSEO DE CERÁMICA: organizados por ciclos y acompañados por varios maestros y maestras, los alumnos han tenido la oportunidad de visitar el museo de cerámica de Puente en el que se nos ha enseñado el proceso que se debe seguir con el barro para la creación de la cerámica, así como su acabado para que esté lista para ser vendida. Esta visita ha sido especialmente motivadora para los alumnos, ya que muchos de ellos han podido manipular con sus propias manos el barro y crear algún plato, botijo, etc.

4)TALLER GASTRONÓMICO: otro de los talleres realizados consistía en la elaboración de roscas de candil, que es un dulce típico de la zona en la que nos encontramos. Para ello, varias madres de alumnos han participado durante toda la mañana para deleitarnos con un desayuno muy rico.  Además durante el tiempo de recreo, se han repartido bocadillos de mantequilla y mermelada  a todo el alumnado y profesorado.

5)TALLER DE BILINGÜISMO:uno de los talleres más novedosos este año ha sido el de bilingüismo. Para su realización hemos contado con Marión que se ha encargado de programar todas las actividades relacionadas con el taller. Una de las actividades ha consistido en crear un gran mural con un planisferio en el que se irían colocando nombres de lugares en los que se habla francés, así como platos gastronómicos,  trajes típicos de cada zona, etc.  Otra de las actividades consistía en hacer coincidir dos ruletas que contenían: la primera de ellas platos típicos franceses,  y la segunda, la receta de elaboración de cada uno de esos platos y postres.

Además, los alumnos elaboraron con la ayuda de las recetas de Marión unos crepes muy ricos.

Por último, añadir que uno de los días dedicados a la semana cultural hemos realizado una visita a Toledo, donde hemos podido entrar a la catedral así como montar en el zocotren para hacer una ruta guiada por la ciudad, etc. También se ha realizado una pequeña ruta en la que se han trabajado las leyendas.

La experiencia un año más ha sido muy enriquecedora y tanto los maestros, madres y padres, como los alumnos hemos disfrutado de varios días estupendos en nuestro centro.